Блог вчителя математики Мірошниченко Тамара Іванівна

       16 січня в Україні відзначають День пам'яті кіборгів, які 242 дні боронили Донецький аеропорт.         Бої за аеропорт тривали з 26  травня 2014 року до 22 січня 2015 року і закінчилися після повної руйнації старого та нового терміналів аеропору. Під час оборони аеропорту також брали участь волонтери і медики.         Учні  8 класу вшанували хвилиною мовчання мужніх кіборгів, які загинули, захищаючи Донецький аеропорт.                                                                                      

  Тема уроку. Розв’язування вправ на всі дії з десятковими дробами. Мета уроку. Узагальнити й систематизувати знання учнів про десяткові дроби та дії над ними; розвивати логічне мислення, уважність, спостережливість.                                  Хід уроку.    Девіз:       Щоб пілотом чи космонавтом стати,                    математику потрібно добре знати. І. Актуалізація опорних знань учнів.    Гра « Зоряне небо».    Прикріплюємо на   стенді зірочки з    написаними на них запитаннями. Учень вибирає зірочку, дає відповідь на запитання і називає наступного учня.    Запитання до гри. 1.     Який звичайний дріб ми можемо записати у вигляді десяткового дробу? Навести приклади. 2.     З яких частин складається десятковий дріб? 3.     За допомогою якого знаку відокремлюють цілу і дробову частину десяткового дробу? 4.     Як порівняти десяткові дроби з різними цілими частинами? Навести приклади. 5.     Як порівняти десяткові дроби з однаковими цілими частинами? Н

  Тема уроку. Розв’язування вправ на всі дії з десятковими дробами. Мета уроку. Узагальнити й систематизувати знання учнів про десяткові дроби та дії над ними; розвивати логічне мислення, уважність, спостеражливість.                                  Хід уроку. І. Актуалізація опорних знань учнів.    Гра « Ромашка».    Вчитель тримає в руках ромашку, де на кожній пелюстці написано запитання. Учень відриває пелюстку, дає відповідь на запитання і називає наступного учня.    Запитання до гри. 1.     Який звичайний дріб ми можемо записати у вигляді десяткового дробу? Навести приклади. 2.     З яких частин складається десятковий дріб? 3.     За допомогою якого знака відокремлюють цілу і дробову частину десяткового дробу? 4.     Як порівняти десяткові дроби з різними цілими частинами? Навести приклади. 5.     Як порівняти десяткові дроби з однаковими цілими частинами? Навести приклади. 6.     Чи зміниться десятковий дріб, якщо до даного дробу дописати справа кілька нул

 Учні 8 класу долучилися до Всеукраїнської акції "Запали свічку пам'яті" . 

 Учні 8 класу розповіли про важливість хустини та красу, яку вона несе.